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朱槿春季怎么修剪. 为了保持朱槿的树型优美，着花量多，根据朱槿发枝萌蘖能力强的特性，可于早春出房前后进行修剪整形，各枝除基部留2－3芽外，上部全部剪截，剪修可促使发新枝，长势将更旺盛，株形也亦美观。
顏色列表. 此列表僅列出常見的色彩，色彩的多樣性使得在實際上難以全部列舉或命名。 另外由於各種顯示器在未經校正前有色差存在，因此以下的色彩呈現僅供參考。
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Gold Wood Water Fire and Ground 別 名 五行 釋 義 指五種構成物質的基本元素 運 用 説明世界萬物的形成及其相互關係 目錄 1 簡述 2 五行由來 3 生克關係 簡述 中國古代哲學概念。 原指" 五材 "，即水、火、木、金、土。 《 左傳 》："天生五材，民並用之。 "後指構成宇宙萬物的五種物質元素。 西周末年， 史伯 提出了"以土與金、木、水、火雜，以成百物"的觀點，反映出探求事物間相互關係的思想。 陰陽 五行家 鄒衍釋"五行"金、木、水、火、土為" 五德 "，認為王朝交替是五德循環轉移的結果。 西漢 董仲舒 吸取 陰陽家思想 ,明確提出" 五行相生 "的觀點，著有《五行相生篇》。 五行又稱五常。 《 荀子·非十二子 》："案往舊造説，謂之五行。
人性的本質就日常用語上有狹義和廣義兩方面：狹義上是指人的本質心理屬性，也就是人之所以為人的那一部分屬性，是人與其它動物相區別的屬性；廣義上是指人普遍所具有的心理屬性，其中包括人與其它動物所共有的那部分心理屬性。 無論是人的本質心理屬性，還是人與動物所共有的屬性，由於它們都是人所共有的心理屬性，那麼這種屬性也就不可能是後天的結果，只能是人類天性，屬於 無條件反射 。 孔子説"性相近，習相遠也"，以此而得以將人性劃分為先天性和後天性兩種。 就人性的爭論很多，中國古代就有 性善論 、性惡論、無惡無善論、有善有惡論等，外國古代雖然未見有如中國古代就人性善惡的爭論，但對人性善惡的見解又會廣見於宗教理論、心理學思想與管理學理論之中。 中文名 人性 外文名 human nature 拼 音
新華社 事故現場周邊有數十名民警在事故現場附近執勤。 央廣網 獨樹鎮硯山鋪村英才學校。 央廣網 獨樹鎮硯山鋪村英才學校。 央廣網 學校破碎的窗戶。 央廣網 南陽南石醫院住院部21樓，據報目前傷者正在這裡接受治療。 央廣網 「方城縣獨樹鎮英才學校」微信公眾號圖片。 界面新聞報道，一位村民指獨樹鎮硯山鋪村英才學校是一所私立寄宿制學校，大約有五六百個學生，三年級以上的學生可以留校寄宿，學校目前還未放寒假。 該校在當地口碑不錯，「教學質量還可以，升學都挺不錯的。 」他還提及，此次火災事故當中出事學生多為三年級的男生。 目前現場已經拉起警戒線，行人不能靠近。 附近商戶介紹，村裡只有一條主幹道，穿插著兩條輔路形成了一個複雜的十字路口，出事的學校位於十字路口附近的輔路上。
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